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为什么上岗后的保育员还要定期参加培训和考试？保育实操需要看、学、练：园区领导会安排同业间的互动观摩学习，把自己园区的保育老师集体安排到示范性园区进行学习，看一看别人的工作特点，总结有价值得实操经验，进而改善自身的不足。这种学习方式是非常接地气的，也很受大家欢迎和提倡。特别是一些敏感或有不同观点的内容，大家可以进行讨论切磋。例如，保育对于吃饭厌食挑食的孩子如何做？不爱午睡的孩子怎样引导？等等这些常见的疑难，都可以通过互动的方式获得更多解决方案。保育员照顾的对象是三岁以上的儿童。幼儿保育师培训机构推荐

保育员老师如何与家长沟通？1，说话上尽量婉转些：对家长尽量不要用“你就应该”或“你需要”那样命令性的口气，而可以说“我觉得，”或“你觉得如何？”等等这种委婉一些的词，换位思考听到舒服一些的话是不是更容易让人接受呢。当然要注意物极必反，也不能过度谦和，什么都显得唯唯诺诺也不好，在表述一些确定的事情，要果断肯定，让家长需要配合的方面会有郑重感。2，讲话不要含糊不清：在解答家长的一些问题或求助时，针对孩子的具体情况，要清晰简单的帮助家长分析，不要用词模糊、缺乏逻辑条理。比如孩子在园区展现的性格特点，行为习惯，个人爱好，优点和缺点有哪些？用哪些措施家长可以在家配合引导？千万不要让家长含含糊糊，听着全对就是不知道怎么做。这样容易让家长对老师的水平产生怀疑。广东高级保育师报考通过率保育员的素质直接影响着保育质量。

保育员是什么？在托幼园所、社会福利及其他保育机构中，从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。保育员2020年出台的职业标准，更改为初、中、高三个等级。申报条件：具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（1）累计从事本职业或相关职业工作1年（含）以上。（2）本职业或相关职业学徒期满。具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。（2）累计从事本职业或相关职业工作6年（含）以上。（3）取得技工学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。

在学前教育中，保育和教育密切相关，密不可分。保育员和教师既要认识彼此的作用，做好本职工作，又要相互配合、合作。教师还应协助提高保育员的素质。只有这样，才能实现真正的保教结合，促进幼儿多面发展，使幼儿教育事业顺利发展和提高。但幼儿园往往存在保育员自卑感和教师优越感，保育员认为自己比老师低一级，致使一些保育员有抵触情绪，不积极配合工作。其实，只有老师和保育员在思想意识上充分认识到这一点，才能做到两者相互尊重、相互体谅，正确处理老师和保育员的关系，提高教育效率。保育员要具备的能力：要有基本保育的知识。

保育员如何做到真正的安全保育护理？孩子玩的时候要注意关注游戏的可行性和危险性。为了以防万一，保育员老师会在身边准备好一个医药箱和各种常用药品，是为在活动过程中万一发生意外碰撞或划伤时有及时的应急措施。保育工作流程的本质是细节量化，即对每项工作的关键控制点进行细节上的把控，这需要从业人员具有较高的职业素养。从管理的角度来看，这些标准的工作程序可以减少新上岗老师们面对不熟练的复杂任务时，可以避免失误，按照规范操作、保持爱心耐心，是衡量安全保育的中心准则。保育员的职业守则：爱岗敬业，热爱幼儿。广东幼儿园保育员薪资多少

作为保育员，不但要做好自己的工作，还要学会反省和提高。幼儿保育师培训机构推荐

社会的发展，家政行业迅速在市场上占据了不可忽略的地位，婴幼儿早期教育市场的迅猛发展，家长们对幼儿的教育问题也越来越重视，聘请保育员对孩子进行早期的科学护理和教育，逐渐成为一个热门职业领域。随着生活水平的提高和工作节奏的加快，家政服务正成为社会专业化分工的一个组成部分，被越来越多的家庭所接受，呈现出家庭劳动社会化的趋势。市场尚需保姆、保育员及护理病人的家政服务员。就业方向：幼儿园、托儿所、早教中心、家政服务公司、社区服务中心、幼儿教育机构等。幼儿保育师培训机构推荐

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